4.2 - De la durabilité du Centre
La durabilité du Centre au delà de la période du projet sera assurée par une série de mesures à prendre dans les quatre domaines ci-après:
* ressources humaines
* infrastructures et équipements
* ressources financières
* relations avec les partenaires
4.2.1. Ressources Humaines
Tout le personnel enseignant et d’appui administratif et technique qui y sera employé devra faire partie des effectifs permanents de l’UNB. Ce personnel sera mis à la disposition du CIFRED par le recteur de l’UNB. En ce qui concerne le personnel enseignant, un engagement des chefs d’établissements d’origine sera sollicité, avec spécification des heures qui sera consacrées aux activités du CIFRED. Sur le plan quantitatif, aucun changement n’est par conséquent envisageable à la fin du projet. Qualitativement, tout ce personnel aura pu bénéficier pendant la durée du projet, soit d’une formation continue, soit d’une formation diplômante en fonction de leur niveau d’expertise au démarrage du projet.
4.2.2. Infrastructures et Equipements
Le bâtiment administratif qui sera construit pour accueillir le Centre au site désigné par les autorités de l’UNB continuera à abriter en permanence ce dernier. Il en est de même de tous les équipements qui seront acquis pour la réalisation de ces objectifs pédagogiques et scientifiques ainsi que pour son fonctionnement administratif. Les infrastructures et équipements restent la propriété du Centre. Ceux qui seront acquis dans le cadre du renforcement des structures existantes, tout en y restant basés, continueront à être utilisés pour la réalisation des objectifs initiaux de formation et de recherche en sciences environnementales, conformément aux contrats qui seront signés à cet effet entre le centre et lesdites structures.
Par ailleurs, durant la Phase Projet, deux techniciens de maintenance d’équipements de laboratoire et d’outils GIS seront recyclés aux Pays-Bas, ce sur la base d’un engagement contractuel les liant à l’UNB
4.2.3. Financement
En tant que structure permanente de coordination des activités de formation et de recherche en Sciences Environnementales à l’UNB, le Centre bénéficiera comme les autres structures permanentes d’une ligne budgétaire spéciale. La dotation de cette ligne inclura notamment une provision pour son fonctionnement. Symbolique pendant la durée du projet, celle-ci évoluera à la hausse au fur et à mesure que les ressources financières du projet se réduiront de manière à permettre au Centre de continuer à assurer ses objectifs statutaires Cependant, en plus de ce soutien financier de l’UNB, une partie importante des ressources financières nécessaires au maintien de la crédibilité acquise durant la phase du projet, sera le résultat d’une stratégie d’autofinancement qui sera mise en place par le Centre. Celle-ci comprendra entre autres composantes:
- les frais de scolarité payés par les étudiants nationaux et surtout étrangers (dont les frais de scolarité sont plus élevés) attirés par la réputation d’excellence acquise par le Centre. Les quotas de répartition habituelle de ces frais devront être réétudiés pour permettre au centre de couvrir au maximum les coûts élevés associés à son approche méthodologique particulière.
- les frais de participation aux formations continues (recyclage) à institutionnaliser par le Centre pour ses différentes clientèles
- les dotations prévues pour le soutien institutionnel dans le financement des différents projets réalisés au Centre et dont l’expertise dans le domaine des sciences environnementales s’affirmera progressivement aussi bien au niveau national qu’à celui de la sous région. Une politique appropriée devra être définie de manière concertée entre les enseignants et le rectorat dans ce domaine d’autofinancement. Cette politique devra être caractérisée notamment par une agressivité sur le plan du marketing des services que peut offrir le Centre d’une part, et par une transparence dans la gestion des recettes générées par ce dernier d’autre part.
4.2.4. Plan Relationnel
La viabilité à long terme du Centre dépend des relations de collaboration qu’il établira et entretiendra avec les différents partenaires extérieurs à l’UNB, aussi bien comme personne ressource (vacataire) dans les enseignements que comme structures d’accueil des étudiants pendant les stages. L’intérêt et la disponibilité manifestés par les différents partenaires potentiels lors des enquêtes sur les besoins de formation constituent un atout qui, bien exploité contribuera à la réussite du Centre sur ce plan.